如何让通讯大稿富有人情味？

王传钧

　　通讯大稿最怕写成“通稿”——四平八稳、面面俱到，却读来无味、入眼不入心。如何让稿件既有政治高度，又有情感温度？《工人日报》2026年6月12日头版刊发的《初心再淬炼  蓄力再出发——2026年全国劳模工匠疗休养活动侧记》(以下简称《侧记》),提供了一个很好的范文。这篇报道没有停留在流程式记录上，而是通过细腻笔触，把“人文关怀”和“真情服务”写进了读者心里。研读此文，我们可以提炼出五个让通讯大稿“活起来”“暖起来”的实操路径。

　　一、以小切口折射大主题，让“家国情怀”落地生根

　　通讯写作常见的问题是“大题小做”做得不够——口号喊得响，细节却空泛。《侧记》的高明之处，在于用一个普通劳动者的个体感受，承载高远的“初心使命”主题。

　　文章开篇并未直接铺陈政策文件，而是从一位具体人物切入：“全国劳模、云南省交通投资建设集团昆明西收费站收费三班班长张桂仙”。作者没有简单罗列她的荣誉，而是给出一组极具画面感和说服力的细节：

　　“练就了一双技艺精湛的收费‘快手’”；

　　“总结出点钞打票同步操作法等工作方法”；

　　“业务差错率仅为0.013%”。

　　这些细节，既真实可感，又精准体现“工匠精神”的内涵。随后，文章写她在天安门广场的感受——“国泰民安的美好岁月，是一代代劳动者默默耕耘、接续奋斗换来的”，将个人奋斗上升到国家发展的层面。

　　这种写法启示我们：通讯写作要善于“以小见大”。与其堆砌抽象概念，不如抓住一个典型人物、一个标志性瞬间，用具体故事折射时代精神，让“家国情怀”通过个体的呼吸、心跳、感悟，自然流露出来，而不是生硬“贴标签”。

　　二、用感官描写唤醒集体记忆，让历史“可触可感”

　　红色教育容易写成“参观了什么、听了什么”的流程汇报，《侧记》却通过大量感官描写，把历史写“活”，让读者仿佛身临其境。

　　文中写道：“走进中国人民抗日战争纪念馆，一件件文物、一段段历史，将劳模工匠们带回那段烽火岁月。卢沟桥上，石狮静默无言，斑驳的桥面见证着历史的厚重。”

　　这里调动了视觉(“斑驳的桥面”)、拟人化感受(“石狮静默无言”),营造出沉郁厚重的氛围，使历史不再是遥远的文字，而成为一种可以被触摸、被感知的存在。

　　接着，文章引入快递员朱静涛的感悟：“先辈们不畏强敌、奋勇抗争的顽强精神让我们汲取到奋进的力量。”由物及人，由景入情，实现了历史与现实的自然贯通。

　　这种写法启示我们：写红色题材，不要只写“看了什么”，而要写“感受到了什么”。多用视觉、听觉、触觉等感官细节，营造现场感，唤醒读者的共同记忆，使精神洗礼变得具体而真实。

　　三、以“反差萌”塑造立体形象，打破“高大全”刻板印象

　　传统劳模报道容易陷入“高、大、全”的模式，人物往往“只可敬不可亲”。《侧记》则巧妙运用“反差萌”，让劳模形象更加立体、鲜活。

　　比如写快递员朱静涛，文章没有一味拔高其奉献精神，而是先写他的成长轨迹：从“骑着摩托车、揣着手绘地图送货的‘疯狂小朱’”，到“把驿站打造成社区温暖港湾的创业带头人”。

　　“疯狂小朱”这个称呼，带着草根气息和青春气息，与“全国劳模”的庄重身份形成鲜明对照，人物形象一下子变得有血有肉、可爱可亲。

　　又如写电力专家曹景芳，称她是“电力设备的‘保健医生’”，用生活化的比喻解释专业技术岗位，拉近了读者与“精密诊断中心组长”的距离。

　　这种写法启示我们：好通讯要学会“去神圣化”。适当保留人物的生活气息、成长痕迹和个性化标签，用“反差”制造张力，既能增强可读性，又能让典型人物更有亲和力、感染力。

　　四、以“金句体”提炼情感共鸣，让精神力量直抵人心

　　通讯大稿如果没有几句让人记住的话，很难产生持久传播力。《侧记》在这一点上处理得非常老练，几乎每位受访劳模都有一句高度凝练、直击人心的“金句”。

　　张桂仙说：“以实干诠释劳动之美，以奋斗不负时代、不负年华。”

　　林媛说：“要牢记先辈们的奋斗精神，不断探索、克服阻碍，培育更多爱奋斗、创价值的优秀科研人员。”

　　朱静涛说：“把疗休养活动中收获的温暖转化为实干的劲头。”

　　这些话语，不是空洞的口号，而是结合各自岗位与经历提炼出的肺腑之言，既有情感温度，又有思想力度。

　　这种写法启示我们：我们在写作时，应当有意识地引导采访对象跳出“我很激动”“很受鼓舞”这类泛泛之词，鼓励他们用个性化的语言表达内心感受。一句好的“金句”，胜过千字铺陈，它能成为文章的“眼”，让读者过目不忘。

　　五、用“闭环叙事”升华活动意义，让“疗休养”不止于休养

　　很多活动报道容易写成“流水账”：几点集合、去了哪里、讲了什么。《侧记》却采用“闭环叙事”，让整篇报道形成一个完整的逻辑链条：

　　起点：劳模们来到北京，“放松了身心、开阔了眼界、洗涤了心灵”；

　　过程：通过红色教育“坚定初心使命”，从历史中“汲取奋进力量”；

　　终点：在交流互鉴中“充电蓄能”，最终落脚于“再出发”。

　　结尾处，不同行业劳模的表态——乡村振兴、技术攻关、快递服务等，构成了一幅新时代劳动者群像。文章最后一段点明主旨：“把疗休养活动中收获的温暖转化为实干的劲头，在平凡岗位上继续书写不平凡的奋斗篇章。”

　　这种写法启示我们：通讯写作要有“起承转合”的意识。不要把活动报道写成日程表，而应提炼出一条贯穿始终的主线，把“过程”上升为“意义”，让每一次活动都成为人物成长、精神升华的节点，真正做到“形散而神不散”。

　　另外，最重要的还有一点：人情味，是通讯的灵魂

　　《初心再淬炼 蓄力再出发》这篇通讯之所以打动人，归根结底在于它始终把“人”放在中心位置——关注人的感受、人的成长、人的精神需求。

　　作为通讯员，我们在写稿时不妨常问自己三个问题：

　　第一，我的笔下有没有具体的人？

　　第二，这些人有没有真实的情感？

　　第三，读者能不能从这些情感和故事中获得共鸣？

　　只要答案是否定的，就说明我们的稿子还缺一点“人情味”。

　　所谓“人文关怀”，不是空泛的词汇堆砌，而是通过一个个细节、一句句真言、一段段故事，让读者看见“人”、感受“情”、领会“神”。

　　愿每一位通讯员都能从这篇通讯大稿中汲取养分，写出更多有温度、有筋骨、有灵魂的新闻作品，让“疗休养”这样的常规题材，也能焕发出直抵人心的力量。

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　　作者简介

　　王传钧 男，汉族，1975年5月生，山东滕州人，山东大学新闻学专业毕业，本科学历，济宁市作家协会会员，教授级高级政工师，北京跃彩传媒智库企业融媒体特聘专家，国家一级出版社实力派作者。

　　著有我国首部“矿山安全-应用心理学”类通俗读物《地心深处那束光》、煤矿职工成长成才手边书《煤矿职工必修的8堂课》、通讯员的良师 新记者的益友《写好新闻  给你6把金钥匙》、全国企事业单位党建和思想政治工作学习读物《搞活宣传  送你6个锦囊》等多部，其中《煤矿职工必修的8堂课》一书第1版已重印4次，《写好新闻  给你6把金钥匙》一书2014年3月至9月曾在《煤炭矿山报》连载210天。

　　山东省“十佳业余记者”、全国企事业单位优秀内刊“十佳主编”奖获得者，《中国经贸》杂志、《现代班组》杂志、《企业家日报》《现代物流报》《中国水运报》、现代港口物流网、煤炭资讯网等多家媒体的特约记者；曾连续7年荣获全国煤炭行业“信息工作先进个人”称号，拥有24年宣传实战经验，线上在跃彩传媒智库新媒体矩阵《新民联合舆情和融媒研究室》公众号开设《王传钧新闻课》专栏，线下在企事业单位做过百余场新闻讲座。

　　现供职于济宁港航发展集团，从事党群工作。