
许林:教学相长23年——我参与新闻教学的经历与故事 (8)2025年06月 作者:许 林 来源:老记说事公众号 责任编辑:xwywck
简介:教学相长23年
——我参与新闻教学的经历与故事
许 林/文 图
想当老师吗?
1961年中学毕业前夕,我报考了美术学校。中学毕业考作文,胡诌了一篇《我想当老师》的文章。其实我并不想当老师,因为我 ... 内容:
“人民日报校园行”活动于2009年启动,人民日报编辑记者先后走进北京大学、中国传媒大学、华中科技大学、武汉大学、清华大学、南京大学、山东大学、中国民航飞行学院、复旦大学、北京师范大学,与广大学子面对面,通过讲座展开真诚对话。 人民日报高级记者、中国经济体制改革研究会常务理事、互联网与新经济专业委员会主任祝华新,推荐我去复旦大学讲课。 上图:祝华新。 阅评答辩研究生论文促进教学相长 阅评论文,提高了我研究学问的兴趣。论文大多是视觉新闻传播方向的,题目时尚超前,主题鲜明可探讨,论点视角独特,论据相对充分,势呈千姿百态。 给他们的论文提问题并预先要有自己的评价,提问要切中要害,以理服人,是要下功夫费气力的。论文我都通篇认真阅读,还要查找相关理论及其资料,之后提问题请研究生答辩。答辩后再作评价。这对于我这个学疏才浅的人是一道道难题,一次次考试。 上图:我阅评答辩的大部分学位论文。 十几年间,我阅评答辩了19位硕士和4位博士的学位论文。参与这些论文的阅评答辩,增加了我的学养,拓展了我的视野,提升了我的认知水平。 2001年,中国社会科学院研究生院新闻系聘请我参加新闻业务专业硕士学位论文答辩,参加了卢大波论文答辩会。 上图:社科院研究生院的聘请书。 上图:卢大波的论文。 上图:社科院研究生院新闻系学位评定委员会,发给我的硕士学位论文答辩会议时间地点的通知,邀请我作为答辩委员参加卢大波同学的答辩。 上图:中国人民大学寄给我的博士学位论文评审专家聘书。 2010年,在任悦《照片作证:历史、现状与未来》博士学位论文的阅评中,我写道:关于“照片作证”的议题,过去国内多见的是把它作为说明照片的实证性功能之用。至于什么是“照片作证”,怎样作证,“照片作证”的来龙去脉及其嬗变,照片作为媒介的“照片作证”传播学意义及其影响,却鲜有论述。任悦的论文历史、丰富、系统、全面地论述了这些问题,在传播学、视觉传播领域,具有明显的创新性和理论研究价值(下两图)。 |
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