央视主持人怎么当好援藏干部？

　　01、播音员主持人在援藏工作中的角色定位

     （一）援藏精神践行者播音员主持人在援藏工作中，要将“缺氧不缺精神”的要求融入日常生活与工作中。一方面，面对高原缺氧、恶劣气候等自然环境的考验，播音员主持人要以积极的心态应对挑战，在实践中磨砺自身，以坚韧不拔的态度诠释援藏精神的深刻内涵；另一方面，通过扎实的业务能力，播音员主持人不仅要传递党和国家的声音，还要将援藏精神传播到更广泛的群众中去，展现出新时代文化工作者应有的使命与担当。

　　（二）文化传播者

　　在新时代援藏工作中，播音员主持人不仅是信息传递的媒介，更是文化传播的重要使者，在多元文化交融中发挥重要作用。通过新闻播报、文艺晚会主持等形式，播音员主持人将党和国家的发展理念、政策精神以生动鲜活的语言艺术形式传递给观众，促进了多民族文化的共鸣与融合。以《祖国 扎西德勒》主题晚会为例，该晚会是庆祝西藏和平解放70周年的重要文化活动，笔者作为主持人，全程参与并筹备了一个多月，确保每一个细节都经得起推敲。在主持过程中，通过有力的仪式感表达，增强了观众对新时代发展成就的认同感与自豪感。

　　（三）融媒实践者

　　随着媒体融合的加速推进，播音员主持人不再局限于传统媒体平台的节目主持，而是需要在融媒体环境中不断探索与创新，以适应信息传播方式的深刻变革。在援藏期间，笔者积极参与了《西藏新闻联播》《新闻下午茶》等节目的制作与主持，努力实现多平台联动与跨媒介传播。在《世界最高海拔高速公路--那拉高速开通》等重大新闻报道中，通过电视、广播和新媒体的同步供稿，推动了立体化、多样化的传播实践。这种融媒模式不仅打破了单一媒体的传播局限，实现了信息的广泛覆盖与精准触达，也极大增强了新闻传播的实时性与互动性，使报道更深入地服务西藏受众。

　　在融媒实践过程中，播音员主持人的角色从单一的节目主持扩展为多平台内容的策划者与生产者。这种融媒实践不仅丰富了节目的呈现形式，还在多终端、多平台的互动中提升了观众的参与感与黏性。

　　（四）国家通用语言推广者

　　在播音员主持人的援藏工作中，推广国家通用语言、铸牢中华民族共同体意识是核心任务之一。普通话作为国家通用语言，是民族沟通与文化交流的桥梁，具有促进民族融合与文化认同的深远意义。在援藏期间，笔者积极响应国家号召，深入西藏各地开展普通话推广工作，先后前往林芝、昌都、阿里等地向西藏全部七市（地）近万名青少年推广国家通用语言。

　　普通话的推广不仅是语言技能的传授，更是文化与情感的沟通。通过面对面的互动，笔者深切体会到普通话在拉近心灵距离、促进文化认同中的重要作用。在新时代背景下，播音员主持人作为国家通用语言的传播者，发挥了媒介与文化传播的双重桥梁作用，推动了各民族间更深层次的情感交流与文化融合，为构建更紧密的民族团结贡献了力量。

　　02、播音员主持人援藏工作的创新发展路径

      （一）服务基层，讲好新西藏发展故事深入基层采访、用心讲好新西藏发展故事，是播音员主持人援藏工作的重要内容。笔者在参与《庆祝西藏和平解放70周年大会》《3·28西藏百万农奴解放纪念日》等重大新闻报道时，足迹遍布西藏七市（地），用“沾泥土、有力度、有温度”的报道，将西藏的历史进程、发展成就以及各族群众的真实生活展示给全国观众。

　　在采访过程中，笔者力求通过鲜活的故事、生动的画面，挖掘西藏各族人民在脱贫攻坚、乡村振兴、生态保护中的动人细节，展现西藏社会发展的多样性与丰富性。通过走进田间地头、牧区村落与西藏各族群众面对面交流，主持人不仅能更真实地捕捉到西藏人民的精神风貌，也能更深刻地感受到民族团结的力量与温情。

　　在新时代媒体环境下，观众对信息的需求已不再局限于宏观叙事，他们更渴望听到“身边的故事”，看到“鲜活的面孔”。通过服务基层、讲述西藏故事，播音员主持人以生动的叙事方式，将西藏的现实发展与国家战略有机结合，以故事串联起社会变迁，这种创新性的讲述方式更具有感染力与传播力。

      （二）践行“四力”，提升综合素养

　　在援藏工作中，践行脚力、眼力、脑力、笔力是主持人提升综合素养的重要路径。“脚力”意味着主持人要深入一线，第一时间捕捉真实的声音。在“云游中国年”直播报道中，笔者深入拉萨市曲水县等地，与藏族同胞共同庆祝新年，通过现场直播将西藏人民的节日气氛和喜悦传递给全国观众，展现了西藏文化的独特魅力与新时代的发展面貌。“眼力”不仅指观察事物的表象，更指要洞察事物背后的深层逻辑和文化内涵。例如，在墨脱公路通车的报道中，笔者不仅关注到这一交通工程的重要性，更深入挖掘了其对于西藏经济发展、生态保护以及西藏人民生活改善的深远影响。“脑力”是指播音员主持人分析、提炼信息的能力，尤其在面对复杂多变的社会环境时，播音员主持人要具备敏锐的洞察力和思辨能力。例如，在报道西藏青年的创业故事时，笔者通过对他们生活背景、文化认同以及国家政策等因素的综合分析，深入探讨了西藏青年群体在新时代下的成长与机遇，从而增强了报道的思想深度。“笔力”是指播音员主持人将新闻事实转化为有温度、有力量的节目的叙事能力。在援藏工作中，笔者努力通过生动的文字与影像，展现西藏这片蓬勃土地上的奋斗故事。通过“四力”的践行，主持人不仅能提升个人的业务能力，更能在服务西藏、讲述西藏的过程中，承担起新时代播音员主持人应有的社会责任。

      （三）探索多元传播模式，提升内容影响力

　　援藏期间，笔者充分利用西藏丰富的地域特色与文化资源，结合新媒体平台的传播优势，探索多元化的传播模式，以提升内容的影响力。例如，在报道《老虎嘴隧道贯通》时，综合开展电视新闻深度报道、新媒体平台短视频推送、社交媒体实时互动。多平台联动使报道内容得以迅速传播，受众面大幅拓宽，同时也增强了报道的时效性和受众的参与感。同时，借助新媒体平台，融入Vlog等新媒体表达手法，主持人可以将报道内容以更具视觉冲击力和情感共鸣的方式呈现给观众。例如，笔者在《新青年 新经济--我在珠峰脚下送快递》专题节目中，记录了西藏快递小哥的日常工作与生活，展现出西藏快递物流事业的发展，更通过多平台联动推送使这一人物故事触达更广泛的观众群体。此外，多元传播模式的探索也有助于构建跨语言、跨文化的传播渠道，提升报道的国际影响力。

　　（四）从“输血”到“造血”，助力人才培养

　　新时代播音员主持人援藏工作的一个重要创新发展路径是从“输血”向“造血”转变，着力于培养本地传媒人才，推动西藏媒体的可持续发展。援藏主持人可以通过“传帮带”模式，帮助本地传媒从业者在融媒体时代适应新环境、掌握新技能，推动西藏传媒行业的自我发展与创新能力的提升。

　　传媒人才的培养是提升本地媒体自主创新能力的关键。笔者在援藏期间，主动与西藏广播电视台的主持人、记者们进行了多次业务交流，不仅分享了实操经验，也提供了很多关于行业前沿动态的理解和认识。

　　新媒体时代，对传媒人才的培养要侧重于帮助本地媒体人更好地适应新媒体环境。笔者在援藏期间特别为西藏广播电视台主持人、记者开设了《新媒体产品生产反思与探讨》主题讲座，系统梳理了当前新媒体产品制作的流程与实践案例，和他们一起探讨了新媒体传播环境下内容生产的多样化需求与发展趋势。

　　此外，从“输血”向“造血”的转变还体现在项目对接和实践经验的积累中。在援藏工作中，笔者积极推动中央广播电视总台的重点项目如《走村直播看脱贫》等与西藏当地媒体对接合作，协助当地传媒人才参与总台重点项目的策划、拍摄、制作，从而助力当地传媒人才实践经验积累。

　　03、结语

　　刀要在石上磨，人要在事上练。新时代新征程，在未来的援藏工作中，播音员主持人应以开放心态和创新思维，扎根基层，守正创新，持续提升自身专业素养和能力，当好纽带，牵线搭桥，为“建设美丽幸福西藏 共圆伟大复兴梦想”添砖加瓦。（作者系中国传媒大学播音主持艺术学院博士研究生、中央广播电视总台财经节目中心主持人，中宣部第二批中央及部分省（市）新闻业务骨干“组团式”援藏干部，在藏期间任西藏卫视《西藏新闻联播》主播）本文刊登于《中国记者》2024年第11期

　　原标题：《新时代播音员主持人在援藏工作中的角色定位与创新发展》