党史学习教育宣传报道中，需把握好的三个问题

　　在党史学习教育中，宣传报道是一个重要环节。为取得最佳传播效果、将其搞得更好，现将我的一些学习体会与大家进行交流。

　　一、认真学习文件，领会精神实质。

　　问：如何搞好这次党史学习教育的宣传报道？

　　答：在我看来，搞好党史学习教育宣传报道，首要一条就是要认真学习有关文件、领会精神实质。只有原原本本把文件学习好、深刻领会其精神实质，才能把相关报道策划好、组织好，取得最佳的传播效果。

　　问：这些相关文件都有哪些篇目呢？请介绍一下。

　　答：为便于大家学习，现将党史学习教育的相关讲话、文件的篇目，以“开单子”的形式介绍如下，共有3个部分——

　　第一部分：习近平总书记重要讲话

　　1、习近平总书记2021年2月20日在党史学习教育动员大会上重要讲话

　　《 人民日报 》（ 2021年02月21日   第 01 版）

　　2、习近平《在党史学习教育动员大会上的讲话》单行本出版

　　《 人民日报 》（ 2021年04月03日   第 01 版）

　　3、习近平同志《论中国共产党历史》出版发行

　　《 人民日报 》（ 2021年02月22日   第 01 版）

　　4、《求是》杂志发表习近平总书记重要文章：在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话

　　《 人民日报 》（ 2021年04月16日   第 01 版）

　　第二部分：中央关于党史学习教育的部署安排

　　1、中共中央印发《通知》：在全党开展党史学习教育

　　《 人民日报 》（ 2021年02月27日   第 01 版）

　　2、中办印发《通知》：做好“光荣在党50年”纪念章颁发

　　《 人民日报 》（ 2021年03月17日   第 01 版）

　　3、中共中央举行新闻发布会：介绍中国共产党成立100周年庆祝活动安排

　　《 人民日报 》（ 2021年03月24日   第 01 版）

　　4、中共中央宣传部发布：中国共产党成立100周年庆祝活动标识

　　《 人民日报 》（ 2021年03月25日   第 01 版）

　　第三部分：人民日报关于党史学习教育的6篇评论员文章

　　今年4月间，人民日报就党史学习教育连续刊发6篇评论员文章。

　　这些评论员文章从不同角度、不同侧面分别阐释了党史学习教育的重要议题。阅读这些文章，有益于把宣传报道搞得更好。

　　6篇评论员文章是：

　　1、进一步感悟思想伟力

　　本报评论员《 人民日报 》（ 2021年04月10日   第 01 版）

　　2、进一步把握历史发展规律和大势

　　本报评论员《 人民日报 》（ 2021年04月11日   第 01 版）

　　3、进一步深化对党的性质宗旨的认识

　　本报评论员《 人民日报 》（ 2021年04月12日   第 01 版）

　　4、进一步总结党的历史经验

　　本报评论员《 人民日报 》（ 2021年04月13日   第 01 版）

　　5、进一步发扬革命精神

　　本报评论员《 人民日报 》（ 2021年04月14日   第 01 版）

　　6、进一步增强党的团结和集中统一

　　本报评论员《 人民日报 》（ 2021年04月15日   第 01 版）

　　上面介绍了党史学习教育相关讲话、文件的篇目，大家可以依据刊发的日期询查原文，以确保学习教育稳步开展。

　　二、“悟思想”如何落实？3个“三”是抓手。

　　问：这次党史学习教育的总要求是：学党史，悟思想，干实事，开新局。其中“悟思想”甚为重要。请问在这方面如何具体落实呢？

　　答：开展党史学习教育，要在思想理论方面进一步武装和加强。要在“悟思想”上下功夫。

　　怎样实现“悟思想”的目标呢？

　　我的体会是：可以在3个“三”上加强策划。

　　这3个“三”分别是——

　　（一） 3个“起来”：站起来，

　　富起来，

　　强起来！

　　站起来，富起来，强起来，这3个“起来”形象概括了中华民族的发展壮大的历史。每一个“起来”都是一段历史，都有许多故事，都有诸多亮点。

　　从宣传报道角度讲，可以依据“站、富、强”不同阶段分别进行设计，用好红色资源，确定选题，明确立意，组织稿件，开设专栏。稿件力求讲清楚这三者的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，注意通俗易懂。

　　（二）3个“谁”：我是谁？

　　为了谁？

　　依靠谁？

　　这3个“谁”，从主体责任、奋斗目的、实现路线三个方面，阐述了继续前进、行稳致远的问题。

　　中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，出发点、立足点都在于此。通过学习讨论，明确“我是谁？为了谁？依靠谁？”这3个问题，就可以为更好实现不忘初心，牢记使命，扎实奋斗，打下坚实的思想基础。

　　（三）3个“为什么”：中国共产党为什么“能”？

　　马克思主义为什么“行”？

　　中国特色社会主义为什么“好”？

　　这3个“为什么”，是“悟思想”的重要议题，侧重从思想理论上阐释“为什么能”、“为什么行”、“为什么好”三个问题。

　　为搞好这3个“三”，可以组织专家学者进行专题讲座，也可以举办由各方面群众参与的座谈会，力求从理论和实际结合上弄懂弄通，统一认识。

　　在宣传报道方面，可以考虑开设《话题》、《论坛》等专栏，按照“能”、“行”、“好”的话题，一个话题一个话题陆续进行。文章篇幅不宜长，理论与实际相结合，短小精悍，力避说教。

　　这样的策划，可以使“悟思想”落在实处，确保大家学有所获，思想上有提高，更好促进各方面工作蓬勃开展！

　　三、挖掘老故事务求真实、准确，不能道听途说。

　　问：在这次党史学习教育的宣传报道中，如何更好地挖掘老故事？

　　答：充分发挥红色资源，挖掘老故事，是开展好党史学习教育的一个重要内容和方法。在纸媒、新媒体上策划、设置这样的专题或专栏，颇受大家的欢迎。

　　搞好这样的报道，努力挖掘是一个方面，同时还要注意实事求是。也就是说，在挖掘老故事时，要依据本地、本校、本企业的历史和实际，努力进行挖掘。对历史人物、历史事件、历史图片等，务必要仔细核实、订正。不可道听途说、不可想当然就匆忙写稿。

　　为确保史料的真实性、可靠性，可从人民网。中国共产党新闻网上查询。

　　好，今天我们就交流到这儿，今后还有机会继续交流！