四川牡舟子诗近日在微信中，附稿件并提问：

　　我写的这种教研活动稿件，怎么才能写得更有吸引力？请老师指教。

　　附原稿：

　　【题】会东县学普办组织开展 “创村幼学普示范点、一课一环创一教材”送教下乡活动

　　近日，四川会东县学普办联合会东县“蒲公英”学前名师工作坊到该县松坪镇、野牛坪乡、溜姑乡、鲁吉镇、大崇镇各村幼教点开展 “创村幼学普示范点、一课一环创一教材”送教下乡活动。

　　在课堂上，老师们亲切自然的教态、灵活自如的引导，有效的师幼互动，深深地吸引着每一个孩子。让孩子们通过直接感知实际操作亲身体验获取知识，无形中提升了孩子们的普通话水平。课后点评，教师们畅所欲言，互相交流。工作坊管理员还结合学普课程资源包对学普教材逐一解析，让村幼的辅导员们充分了解其用途，帮助辅导员进一步梳理和拓展“学前学会普通话”的教学方法，为乡（镇）幼教点注入了新鲜血液。

　　在活动期间，“蒲公英”学前名师工作坊坊员们还结合各乡（镇）地域特色，帮助各个幼教点进行环境创设，帮助每个乡（镇）打造学普示范点。

　　此次活动为城乡幼儿教师搭建了一个相互交流的平台，充分发挥了示范性幼儿园教师优质资源共享的效应，真正实现了资源共享、优势互补，共同提高的幼儿教育理念。对提高乡镇幼儿园的教师素质和幼儿园的办学质量，起到了良好的示范辐射作用，促进了双方教师的教学互助，共同成长。

　　老师解答：

　　这篇稿件总体上写得不错。

　　一、从内容上说，该稿报道的是围绕推广普通话开展教学活动的内容，很有意义，应该大力宣介。

　　二、从行文上说，段落清楚，文字干净，符合新闻写作的规范要求。

　　三、需要改进的地方有两处：

　　1、文开头写“学普”，太简单了，一般看不懂。这里应该用全称“学习普通话”。这是此消息的关键词，让读者一目了然。

　　2、缺少细节。虽然也写了一些现场教学的情况，但属于一般叙述。应倾力写得具体些，抓点细节，给人一些具象的场景。比如举个实例来介绍教师的教态、学员的学态等。

　　作者在微信中问，如何才能写好这类稿件。其实把以上两点写好就成功了。一是重要提法要规范，要让广大读者看懂。二是要善于捕捉细节，多写细节。

　　现在消息写作中，一般叙述多、细节少，是个通病。这反映了记者在采访、写稿过程中需要进一步改进的问题。值得大家在实践中进一步深入反思、总结。

　　一一人民日报高级编辑、人民日报海外版原副总编辑    刘国昌

　　2019年12月10日

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