近年来，纸媒作为传统媒体，在保持自身特色的同时，始终在积极追赶新媒体的脚步。

　　特别是已经进入“读图”时代，报纸对于新闻产品“可视化”的重视程度，可说是空前提高。

　　“可视化”既可以是重大主题报道的“浓墨重彩”，亦可以是日常新闻报道中的“小惊喜”。

　　进入“读图”时代，过去将重心放在文字稿件上的编辑，显然需要花费更多的精力到“制图”上，才能不被时代抛离。

　　而作为一名纸媒编辑，在报纸“可视化”进程中，我们究竟可以做些什么？

　　纸媒的“可视化”呈现，与手机、PC端新媒体又有什么不同？

　　思考一：只要有数据，就能做图表？

　　在日常新闻版面中，“可视化”设计，往往会成为整个新闻版面的视觉重心。因此，在对版面进行整体布局时，决不能将“可视化”仅仅作为一个简简单单的图表来考虑。

　　在日常工作中，编辑往往会步入这样一个误区：只要新闻报道中，有大量数据，就能用图表进行“可视化”操作。

　　确实，在报纸版面的“可视化”进程中，数据一直是核心，也是重点对象。但是，是不是所有的数据，都适合采用“可视化”的方式呈现？我想，这主要基于以下几点考量：

　　——数据，是否能够为整篇报道服务？

　　在实际工作中，我一度陷入过这样的盲目之中：只要看到报道中有数据，就急着摘出来，然后找美编做图表。事实上，这种缺乏先期思考的机械式做图法，往往会出现本末倒置的情况。

　　比如，有一篇综述报道的主题是浙江某县的生态治理成就，其中，有大量数据反映的是当地关停了多少企业，降低了多少能耗。

　　这虽然是一组有说服力的数据，但是，放在整篇报道中来看，关停厂房等举措，并非当地治理环境的唯一手段，还包括严厉打击环境犯罪、提高群众环保意识等多种途径。

　　如果在最终版面呈现中，只就其中一方面制作图表，非但不能客观展现报道的原貌，甚至可能对读者产生误导，也令一篇原本客观、全面的综述，变得片面而有倾向性。这样的“可视化”，不如不做。

　　纸媒与新媒体的不同在于，一个版面上，图表往往会成为读者的视觉中心。因此，图表不但承担了数据的具象化表达的任务，更有新闻提要的作用。在进行“可视化”呈现前，首先要能充分把握新闻稿的主题，切不可让一张片面的图表，抢了整篇报道的风头。

　　——数据，是否是该报道最大的新闻点？

　　新闻报道中，数据除了用来展示最新成果，往往也具备提高报道说服力的功能。因此，记者在采写新闻报道时，往往会使用一些已经发布过的“老数据”，来提高报道的可信度。

　　编辑在拿到这些数据时，需要提高警惕：这组数据，究竟是该报道的新闻点本身，还是仅仅是用来服务该报道主题的“陈旧数据”？

　　在新闻版面如此“金贵”的当下，显然不应该将空间留给那些陈旧数据。

　　在制作图表之前，编辑首先应该保证图表中的数据，是该报道的新闻点所在，即是说，编辑应该保证图表传递的信息的价值最大化。

　　不过，这并不是说只有新近的数据才适合做图表。我们在实际操作中也遇到过这样一种情况：有的系列报道，重在以样本来解读和反映全省的某一项工作成就。这种情况下，往往以全省的相关数据来呈现图表，这样的图文配合，可以起到以小见大、点面结合的好效果。

　　——数据，在进行“可视化”后，是否更利于阅读？

　　我们在工作中往往会遇到这种情况——从文章中提取出一段数据进行“可视化”，然而由于这组数据各自独立，既无法用柱状图来体现增减，也无法用饼状图来表达占比，最终，我们可能只能将这段文字中的数字字号做大，字体加粗。

　　事实上，一直以来，将数据、信息进行可视化的初衷，正是在于将抽象的数字，用更为直观的图形、图像进行表达，以便于读者了解。然而，上述方式，实际上并没有实现抽象数据的具象表达。

　　当然，在实际操作中，这样的做法并不是不行。

　　如果摘得准，确实能提炼出新闻的亮点和要点，提高读者的阅读效率和体验。但是其风险在于，编辑摘取的这类“提要”，往往会和正文存在整段重复的情况。如果摘取不当，反而会给读者造成一种重复阅读的累赘感，应当慎用。

　　思考二：“可视化”，能否表达更丰富的版面语言？

　　如今，很多人从“读报纸”变成“翻报纸”。一次优秀的“可视化”呈现，不能只是文字报道的辅助，而应该成为整个版面的亮点和灵魂所在。在条件允许的情况下，“可视化”应当向读者传递尽可能多的版面语言和情绪。

　　过去，标题、照片，甚至稿件位置的安排，往往是表达版面语言的“尖兵”。但是图表如果用得恰当，同样可以给版面“定调”。编辑在收到新闻稿后，应当尽可能挖掘其中的数据信息，并且考虑通过图表来表达版面语言的可能性。

　　如我们在收到《从追赶者到领跑者——海康威视改革创新之路》一文后，同时拿到了一份记者提供的数据，记录的是该企业十余年来的经营状况。

　　在美编按照这组数据做出了柱状图表后，我们发现，该企业十余年的经营数据，几乎是“指数级”增长。这样一条快速上升的曲线，不正契合了文章“从追赶者到领跑者”的主题吗？

　　于是，我们立即决定尽可能放大这张图表，让这组数据构成的“上升曲线”，成为整个版面的视觉重心。

　　最终，柱状图中最长的部分，几乎占到了整个版面的四分之一。这样，该图表既承担了具象化传递数据信息的基本任务，又实现了为版面“定调”的目标。

　　这种操作方式，应该注意使图表的情绪，与新闻报道的情绪保持一致。

　　思考三：只有数据，才能进行“可视化”呈现？

　　这个问题，和第一个看似很像，却完全不是一回事。实际上，纸媒的“可视化”呈现，不应该仅仅体现在数据图表化这一种形式上。

　　“可视化”的目的，在于让读者以更快捷的方式，掌握更多信息量。这个信息量，可以是但不局限于新闻报道的主要内容。

　　如浙江日报今年1月的《梁家河12小时》这一报道。我在拿到新闻报道时，首先就注意到了报道独特的体裁——以时间为轴，通过忠实记录当地最平凡的12个小时，来体现时代发展给普通人生活带来的变化。

　　如何将报道的这一独特之处，第一时间传递给读者？在和美编进行充分的商量后，我们选择将整篇报道进行拆解，然后再将其“安装”到时间轴上。这样，既能在版面形式上与报道的风格保持一致，又避免了长篇报道大段文字给读者带来的压力，提高了读者的阅读欲望和乐趣。

　　如果说其中有什么技巧，就是要重视记者采写报道的体裁，一旦发现采写风格比较有特色的稿件，就要把握机会，在版面风格和“可视化”呈现上，与稿件的风格相匹配。

　　这样，可以放大新闻报道的特色，使受众能够第一时间感受到报道想要表达的主题。

　　这样的实践，如今已经越来越多地出现在版面中——如将服务性报道做成说明书的形式；将河长巡河找问题的报道，以医院诊断书的形式来呈现。

　　凡此种种，不一而足。虽然没有具象化的数据，却同样给读者传递出了信息。而这种视觉上的信息，往往是无法通过简单的文字进行表达的。

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