传播学的反思与中国学派的传播哲学 (16)2008年08月 作者:杨超晶 来源:新闻与写作 责任编辑:rolling
简介: 导言:学术反思主题题解
传播学是20世纪人类发展的重要精神财富。
这种精神财富将作为21世纪人类最重要的思想观念之一,不断地得到发展与完善。无论是人类传播的实践性,还是传播研究的学术性和思想性,都 ... 内容:
在传播学进入中国的2 9 年时间,我们也看到传播学积极向其他学科渗透的努力,传播社会学、传播心理学、艺术传播学等领域也时有学者涉猎,然而这些成果并没有对其他学科产生什么太大的影响。相反,在社会学、美学、文化学等学科的学者论及传媒时,倒是时常能让中国的传播学者得到启发。关于这一点中国的传播学者们都很清楚,因此,在几乎所有传播学通论或者总论的教材和专著中,都没有学者专门论述传播学对于人文社会科学各学科的贡献的章节。究其原因,是因为中国的传播学没有多少独特的理论和方法甚至是经验资料可供其他学科借鉴。
在2 9年间,在传播学领域也涌现了一批使圈内学人十分景仰的中国学者,他们成果颇丰,笔耕不缀。 然而,在信息传播圈外,他们的影响就显得十分有限。他们的论著很少被其他相关学科的研究者所引用,而他们自己的论著中则大量引用哲学家、社会学家、政治学家的理论观点。他们对社会的影响也不大,他们的理论很少有人提及或者将其付之实施。我们并不反对传播学对其他学科的借鉴,但只借鉴别人,而自己的研究成果别人却觉得没有必要借鉴,这在一个方面很好地折射出传播学微弱的影响力。 每当有人问,作为一个介绍性的,缺乏理论创新和规范性的,对其他学科影响甚微的学科,中国传播学研究的存在有什么价值?对社会有什么意义?面对这样问题,我们的学者就觉得很难作答,一种对中国传播学未来发展的危机感就会涌上心头。面对这个令人难堪的问题,在中国传播学的研究中,却很少有研究者反省当前中国传播学的困难在何处,未来走向是什么,自己的研究对于解释传播规律有什么意义。 信息传播学成为一级学科固然可喜,然而,关于这一级学科,尤其是传播学科自身的发展、研究重点和规划,划清传播学科和其他学科的界线等等,却不见有深入思考。中国的传播学科从哪里来到哪里去,是一个必须要不断研究的课题,否则研究就成为没有方向的乱碰乱撞。 如果面对这种状况还认为传播学在中国已经成为显学,显然是不合适的。
第11节 初步界定:方向与任务 在现代化与全球化的大背景下,在我们已经享有研究资源比较充足的情况下,正是我们大力发展传播研究,进行学科建设的好时机。为确定我国传播研究的未来发展方向,我们需要制定新的发展战略,找准研究方向,明确研究任务。 我国传播研究未来的主要任务应当是:
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