传播学的反思与中国学派的传播哲学 (10)2008年08月 作者:杨超晶 来源:新闻与写作 责任编辑:rolling
简介: 导言:学术反思主题题解
传播学是20世纪人类发展的重要精神财富。
这种精神财富将作为21世纪人类最重要的思想观念之一,不断地得到发展与完善。无论是人类传播的实践性,还是传播研究的学术性和思想性,都 ... 内容:成为后起之秀。
我国传播学研究是建立在报纸、广播、电视等大众媒介基础上。加之传播新技术与信息传播的迅速发展,大众传播仍然是传播研究的核心领域。其他领域的研究如人际传播、组织传播、群体传播等仍相对落后。 最初,是一些有新闻学背景的研究者从改变传统的新闻观念,倡导“受众本位”及效果研究入手,打开了传播研究的新局面。如果说第一次和第二次会议还处于划界时期,或者说,处在如何做好自我定位,如何在西方传播学框架里展开做中国传播学研究的心理准备,那么第三次研讨会上讨论的内容与焦点问题——受众研究和广告研究等已经显示出我国传播研究取得的初步成果。紧接着,第四、五次研讨会就开始了对信息传播与传播新技术的特别关注。从1986年的第二次传播学研讨会到第八次研讨会内容显示,大众传播研究一直占居传播研究的主导地位。我国传播研究不再以特定的视角如大众传播的视角看待与研究传播现象。
通过回顾历史的方式发现,我国传播研究并非完全遵循线性的连续发展的脉络,还有一些非线性的,几乎是同时出现在我国传播研究中的一些对立、界线,变化、转换的表现。比如有空白(组织与群体),有断裂,有转换(大众传播向新媒介转换),因此,我们不能把历史的发展看作是一个简单的,连续的系列。 历史分析有助于弄清我们的研究目前所处的状态,主要研究了什么,现在的研究又把以前的研究推进到了哪些个层次,暴露出哪些问题,未来研究的方向在哪里等。 从历次传播学研讨会的主要内容及综述的文本中我们可以看到我国传播研究的主要问题:
强调其中本土化重要性的定位,展开传播学研究的本土化讨论。我们没有现代传播理论的知识传统,我们所能做的目前只是传承别人的东西。 “理论联系实际”的定位。我们的传播研究集中体现为对传播知识的传授、阐释和运用的过程中。我们需要知道,我国传播研究的问题及落脚点在哪里?如果说提出中国问题,研究中国传播现实和问题,就是在使本土化研究具体化,这条道路是否可行? 全球化多元化的视野,拓展研究范围与新的多元视角的定位。 认识、思考、批判的三层格局之外,又增加有另外的二层更为重要的,融合与创新。
可是定位 |
热点 . . .
最新 . . .
|
![]() |
![]() |
组织机构 | 商务合作 | 版权与免责 | 声明 | 关于我们 | 友情链接申请 | 广告 |
本站内容属原作者所有,其原创文章除本站或作者授权不得转载、复制、建立镜像,违者必究。 业务服务电话:010-85899333/6333 邮箱:vip@xwpx.com 京ICP备06063928号 ![]() 京公网安备 11010502041874号 | ||
|
||